2022. Una herramienta tecnológica para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las pruebas de hipótesis desde la mirada de los criterios de idoneidad didáctica. Revista de Educación Estadística. 1, 1 (Dec. 2022), 1–18. DOI:https://doi.org/10.29035/redes.1.1.6.