La interseccionalidad como forma de (re)pensar la educación estadística. Revista de Educación Estadística, [S. l.], v. 3, p. 1–23, 2024. DOI: 10.29035/redes.3.1.8. Disponível em: http://enisibib.ucm.cl/index.php/revistaeduest/article/view/1391. Acesso em: 20 oct. 2024.