Instrumento de evaluación para el desarrollo en edades tempranas de Frugone & Miño

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Sebastián Andrés Díaz Roca
Gimnasio Energy
Bastián Ignacio Parada Flores
Escuela Punta de Diamante
Katherine Daniela Rojas Muñoz
Universidad Católica del Maule
Diego Fabrizio Frugone Zaror
Colegio Santo Tomás
Flor María Magdalena Miño Cornejo
Colegio Santo Tomás
Cesar Patricio Faúndez Casanova
Universidad Católica del Maule
https://orcid.org/0000-0003-4501-4169

Resumen

Objetivo: Proponer una batería para evaluar el desarrollo motor para estudiantes de primer ciclo básico.Metodología: se evaluó una muestra de 190 estudiantes, pertenecientes a tres establecimientos educacionales de la ciudad de Talca, Chile. El rango de edad oscila entre los 5 y 9 años de edad. Resultados: El instrumento evidenció valores aceptables confiabilidad y consistencia interna (Alpha de Cronbach 0,829) Los puntos de corte adoptados son: p<33 Inicial, ≥p33 a p66 Elemental y ≥p66 maduro. Los resultados demuestran que no existen diferencias entre ambos géneros en relación a las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y equilibrio. Conclusión: test de Frugone & Miño es un instrumento fiable para contribuir de forma segura y confiada en la evaluación de los niveles del desarrollo motor en estudiantes escolarizados de primer ciclo básico, lo que sugiere su uso y aplicación en el colegio para monitorizar el progreso del desempeño motor de los alumnos de ambos sexos.

Información del artículo
Publicado: Dec 16, 2019
Número: Vol. 20 Núm. 2 (2019): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
Sección: Investigación
DOI: https://doi.org/10.29035/rcaf.20.2.8
Palabras clave: Desarrollo motor, Niños, Validación, Locomoción, Manipulación, Equilibrio

Detalles del artículo

Cómo citar
Instrumento de evaluación para el desarrollo en edades tempranas de Frugone & Miño. (2019). Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 20(2), 1-10. https://doi.org/10.29035/rcaf.20.2.8
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