Barreras y facilitadores para la práctica de actividad física en niños y jóvenes con parálisis cerebral: Una revisión sistemática

Geraldine Lagos Manríquez; Rocío Gallardo Riquelme; Kevin Campos-Campos; Cristian Luarte-Rocha

doi:10.29035/rcaf.23.2.9

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Geraldine Lagos Manríquez

Universidad San Sebastián, Chile

https://orcid.org/0000-0003-4389-7527

Rocío Gallardo Riquelme

Universidad San Sebastián, Chile

https://orcid.org/0000-0003-0281-1088

Kevin Campos-Campos

Universidad Adventista de Chile, Chile

https://orcid.org/0000-0001-5059-4191

Cristian Luarte-Rocha

Universidad San Sebastián, Chile

https://orcid.org/0000-0002-1172-8692

Resumen

Objetivo: describir los principales facilitadores y barreras presentados en la población con parálisis cerebral (PC) y cómo estos ayudan o dificultan la práctica de actividad física. Metodología: se realizó una revisión sistemática de los últimos 10 años siguiendo lo expuesto en la declaración PRISMA, para lo que se utilizaron las bases de datos Web of Science, Scopus y PubMed. La estrategia de búsqueda arrojó un total de 99 documentos de los que finalmente fueron seleccionados 11 estudios. Resultados: los estudios establecen que existe una variedad de factores fisiológicos, psicológicos, sociales y macro ambientales que actúan tanto para promover como inhibir la participación en el deporte y el ejercicio en adolescentes con PC. Por otro lado, los facilitadores que más se dan a conocer, son la familia como foco principal, acompañada de su entorno y la estimulación temprana realizada desde que son pequeños. Conclusión: las barreras son un aspecto modificable y que pueden ser disminuidas con el objetivo de potenciar los facilitadores para aumentar la práctica de actividad física siendo duradera en el tiempo. Las principales barreras son la falta de acceso, los cambios en su cuerpo respecto a la práctica de actividad física, factores medioambientales, falta de profesionales que estén relacionados con el área, y el acceso a la actividad física en ambientes y espacios seguros. La familia juega un rol fundamental desde edades tempranas para incentivar a los niños, niñas o adolescentes con PC a realizar actividades físicas y/o deportivas.

Información del artículo

Publicado: Nov 8, 2022

Número: Vol. 23 Núm. 2 (2022): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM

Sección: Revisión Teórica

DOI: https://doi.org/10.29035/rcaf.23.2.9

Palabras clave: Parálisis cerebral, Barreras, Facilitadores, Actividad física

Cómo citar

Barreras y facilitadores para la práctica de actividad física en niños y jóvenes con parálisis cerebral: Una revisión sistemática. (2022). Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 23(2), 1-14. https://doi.org/10.29035/rcaf.23.2.9

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