Publicado: 2024-07-31

Editorial

Editorial

Nuevos desafíos para la Revista de Educación Estadística

Víctor Hugo Monzón

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Investigación

Relação entre a construção de espaços amostrais e o raciocínio proporcional de estudantes da Costa Rica

Luis A. Hernández-Solís, Carmen Batanero, María M. Gea

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Estratégias metodológicas para melhorar o conhecimento especializado sobre o ensino de estatística

Joan Franco Seguí, Ángel Alsina

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Âmbitos e limitações curriculares para o raciocínio estatístico de alunos mexicanos do ensino secundário

Saúl Elizarraras Baena

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O brincar e o letramento estatístico

um possível cenário para investigação?

Pedro Henrique Barcarolo, Raquel Milani

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Formação em consultoria para o exercício profissional de licenciados em estatística

Cecilia Cruz Lopez, Mario Miguel Ojeda Ramírez, Fabiola Hernández Zamora

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Pesquisa sobre o conhecimento estocástico de professores de matemática

2018-2023

Yuridia Arellano García, Erika Briyid Gamboa Mateus

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Ações metodológicas para o aprofundamento do conteúdo de estatística na 7ª classe em Angola

Eslome Gando Citanela Bicicleta

1-16

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A interseccionalidade como uma forma de (re)pensar a educação estatística

Ana Flávia Ferreira da Silva, Leandro de Oliveira Souza

1-23

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Infográficos e letramento estatístico

Investigando a interpretação de dados por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental

Waleska Stefany Moura Diniz, Gilda Lisbôa Guimarães

1-22

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