Satisfação no trabalho de profesores de Educação Física no inicio da carreira docente

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Naline Cristina Favatto
Universidade Estadual do Paraná
https://orcid.org/0000-0001-9030-9121
Jorge Both
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
https://orcid.org/0000-0002-8238-5682

Resumo

O início da carreira docente é compreendido como um período intenso e desafiador para o professor. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo analisar a satisfação no trabalho dos professores de Educação Física no início da carreira docente. O estudo descritivo de abordagem qualitativa contou com a participação de 16 professores efetivos que estavam entre o 1º e 4º ano de docência nas escolas municipais e estaduais da cidade de Maringá (Paraná). Para coleta de dados foi empregada uma entrevista semiestruturada e as informações foram analisadas conforme a técnica da análise de conteúdo. Evidenciou-se que todos os grupos de professores se encontram insatisfeitos com as dimensões: venda da força de trabalho, condições de trabalho, progressão na carreira e relevância social no trabalho. A Integração Social no ambiente de trabalho foi a única dimensão a se destacar como satisfatória para todos os grupos investigados. Os professores com três e quatro anos de docência demonstraram maior satisfação no trabalho quando comparados aos demais. Os professores com um e dois anos de docência demonstraram maior insatisfação no trabalho, os quais apresentaram postura mais crítica.

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Publicado: Jul 13, 2023
Edição: v. 24 n. 2 (2023): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM
Seção: Artigo Original
DOI: https://doi.org/10.29035/rcaf.24.2.2
Palavras-chave: Satisfação no Trabalho, Professor, Educação Física, Carreira Docente

Detalhes do artigo

Como Citar
Satisfação no trabalho de profesores de Educação Física no inicio da carreira docente. (2023). Revista Ciencias De La Actividad Física UCM, 24(2), 1-18. https://doi.org/10.29035/rcaf.24.2.2
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